文化祭 展示作品（6月4日）

 6月4日に開催した文化祭の展示作品を紹介します。

まずは２年生の家庭科作品「衣服デザイン」です。

衣生活の授業でTPOについて学習しました。布を使って立体的に仕上がりました。なかなか個性的なものが多かったです。

続いて3年生の家庭科作品「幼児のおもちゃ」です。「幼児の成長」の学習内容に関連して作成しました。各グループアイデアを出しながら、一生懸命取り組んでいました。

3年生が作った「わなげ」

3年生のちぎり絵の作品です。 今年の文化祭の「絆」をテーマに作成しました。

ちぎり絵

3年生のステンドグラスです。デザインを自分たちで考え作りました。

　　　

3年生が作ったステンドグラス

文化祭のテーマである「絆」

2年生の段ボールアートです。

廃材である段ボールを使用し、平和や戦争に関するものをひとりひとり制作しました。

2年生が作った「あまびえ」

2年生が作った「戦闘機」

2年生のバルーンアートです。

何色をどこに配置するかなど、自分たちで意見を出しながら頑張りました。

2年生が作ったバルーンアート「四つ葉のクローバー」

1年生のモザイクアートです。

どの絵をモザイクアートにするのか自分たちで考え手分けしてマスに色を塗りました。

1年生が作ったモザイクアート「ポニョと妹」

最後に3年生が作ったピタゴラ装置です。

ビー玉やミニカー、ドミノを使い試行錯誤しながら作り上げました。

文化祭 舞台発表（6月4日）

 

6月4日に第74回文化祭

「絆～個性耀け！たくさんの『ありがとう』～」を

開催しました。

開会式では文化祭ポスターの最優秀賞になった

3年生の南采葉さんの表彰を行いました。

最初の舞台発表は1年生によるダンス発表でした。

短い練習期間でここまで踊れるのか！とびっくりするほどの仕上がりでした。

ダンス発表の様子

続いて1年生による合奏

初めて手にしたアルトリコーダーで「パプリカ」を合奏しました。

小学校で使用していたソプラノリコーダーとは

指使いが異なり練習から四苦八苦したようでしたが

本番では今までで一番良い音色を奏ででくれました。

合奏終了後の緊張が解けた写真

休憩を挟んでからは2年生による劇「この子を残して」

永井隆博士の物語を通して平和の大切さを伝えました。

劇終了後のあいさつの様子

最後は3年生による書道パフォーマンスとビデオ劇です。

書道パフォーマンスではダイナミックな字で

「　夢　希望の花よ　美しく　咲き誇れ　」　

を上小原中の校訓と共に書いてくれました。

ビデオ劇では生徒たちが台本を一から考えたようで、笑いの要素も取り入れ

編集にも凝っていて、さすが3年生だなと実感しました。

書道パフォーマンス中の生徒

完成した作品

新型コロナウイルスの影響で練習が思うようにいかなかったこともありましたが

文化祭実行委員をはじめ、生徒たちは一生懸命頑張りました。

展示作品も次回ブログに載せたいと思います。